南方网讯（记者 杨智明 罗予岐 通讯员 吴晶平）5月20日，第十四届广东省青少年儿童发明奖优秀作品展在广东科学中心开幕，来自全省及港澳等18个地区的学校共523项作品参赛，并向公众免费开放。
评选活动充分体现鼓励发明创新和保护知识产权的精神，设置了以发明为对象的一、二、三等奖和少儿创新奖、以科技辅导老师为对象的园丁奖、以专利为对象的专利申请鼓励奖、以单位为对象的组织奖等相关奖项；优秀作品奖优先推荐参加“中国国际发明展览会”和全国“宋庆龄少年儿童发明奖”评选。
同学们的创意发明主要为便利日常的工作生活，体现智能化、节能环保，从制作小巧到构造“烧脑”，少则花上一两个月的制作时间，多则四个多月；作品能亮相发明展，同学们也抓机会向前来打分的评委或观众认真解说，争取印象分，或者为摊位吸引更多的粉丝；这些创意发明“小达人”，年龄跨度从一年级到高中生，从解说腼腆到流利，他们努力展示他们作品的“含金量”。
其中，广东实验中学的高一学生朱煜青，为设计一套基于脑电波控制的生活辅助系统，通过智能机器“读心”，了解你心中所想，发出求助信号，辅助完成任务；该装置不仅有机械臂，也有设计有序的编程程序，SIM手机卡被改造利用成信号显示器。
不少创意灵感也来自于目之所及，像汕头龙湖小学的谢金帆，因为电视剧《西游记》，熟悉打斗的兵器，而萌生发明防暴捆绑叉的想法；汕头丰华学校的初二女生跟她的爸爸一块发明了节能功夫茶盘，通过铜管导热，让茶盘的水温保持一定的热度，发挥传热效应，让杯中茶永葆余温。
与此同时，他们的一些发明创意有望进一步投入实际运用。澳门濠江中学的智能教室，是一个智能调控风热光电的综合系统，创造一个通风透气、光线亮度适宜的学习环境。在发明展摊位现场，指导老师何老师手里拿着一个测量二氧化碳的仪表，稍不留意，在四五个人的交流空间里，二氧化碳的浓度就飙至五六百；所以，何老师不得感慨，更可想而知几十人的课室，二氧化碳的浓度有多高。他指导学生设计的智能教室从调节课室二氧化碳浓度出发，设计了一系列的智能系统，各取所需；他们也盼着将创意进一步推向实际运用，至于成本得根据装修设计面积量而定。
据了解，“广东省少年儿童发明奖”自2003年启动以来，迅速在全省行程较大的社会影响，成为向全省广大少年儿童传播发明创新知识和开展发明创新活动，展示、交流发明创造成果的最活跃的舞台，对倡导爱科学、学科学、讲科学、用科学，起到很好的引领作用。