爱因斯坦认为“倘若A代表人生的成功，那么公式是A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默”。莎士比亚则把游戏比作小孩子的“工作”。
游戏，不论男女老少，还是名人俗子，大家都喜欢玩。爱因斯坦和莎士比亚所言的游戏是指有益游戏，并非赌博之类的低劣俗游戏。科技教育游戏是众多游戏之一，它到底是什么，对青少年有何帮助，未来发展如何，我们能否DIY科技教育游戏？这些，都将在2015年广东省青少年科学教育特色学校组织工作者培训班上为你揭开谜团。
2014年省级特色学校组织工作者培训班掠影
去年培训班主题为“学校科技节的设计”，全省100多名老师们参加，收获颇丰，效果明显。今年主题为“科技教育游戏的设计”，定于9月16日至19日在惠州、汕尾两地举行，涵括专题讲座、游戏体验、游戏设计和参观考察四大板块，内容丰富，生动活泼，精彩仍将继续上演。
专题讲座环节，大家可以了解科技教育游戏的发展，掌握科技教育游戏设计的要点。游戏体验板块，我们设计了3个材料来源方便、成本低廉的科技教育游戏，2个小时内完成制作、测试和比赛，既紧张又快乐，大家可以充分体验游戏的神奇魅力。“玩中学、学中玩”是科技教育理念的新时尚。老师们玩完游戏后，还要分组自行设计2个科技教育游戏，其中一个必须是原创。各小组设计的游戏都在19日上午的成果汇报中一一展示，评选表彰优秀团队。培训班期间，我们还将参观惠州、汕尾两地3所中小学校，学习借鉴他们组织开展青少年科技教育活动的经验和做法。
培训班由省青少年科技教育协会、省青少年科技中心主办，限额120名，额满即止。全省各市青少年科技教育机构、中小学校组织工作者均可参加，省级特色学校优先。
第二届广东省青少年科技实践能力挑战赛（2014年）赛场掠影
参加培训后，大家还能学以致用，“成果”转化。近期，省青少年科技中心、省青少年科技教育协会已与广东广播电视台少儿频道TVS5签订合作协议，共同组织开展《好奇魔学堂》节目内容的设计和拍摄工作。如果你有新IDEAR，可以参加创意科学实验和科学游戏设计征集活动，获奖者不但可以赢得奖金或奖品，获奖设计还能列入少儿频道拍摄资源库，如若采用，电视台将前往学校实地拍摄，学校可尽展青少年科技教育的风采。
组织者培训班和征集活动详情，请在本网站首页“文件通知”查看，欣赏《好奇魔学堂》节目视频可登陆“活动影像”。创新无界限，人人有发现，欢迎你的参与！