2013年1月4日至5日，省科协、省教育厅、省科技厅联合在深圳市龙岗区召开广东省青少年科学教育特色学校创建工作经验交流会，学习贯彻党的十八大精神，总结部署我省青少年科学教育特色创建工作。全省21个地级以上市科协、教育、科技部门和107所省级特色学校负责人150多人参加。
2013年1月4日至5日，省科协、省教育厅、省科技厅联合在深圳市龙岗区召开广东省青少年科学教育特色学校创建工作经验交流会
省教育厅副厅长朱超华代表主办单位总结了省级特色学校创建工作的主要成效和基本经验，对下一步的工作进行部署。他指出：各创建学校围绕提升青少年科学素质和提高青少年的创新创造能力，积极探索，勇于创新，广泛开展内容丰富、形式多样的青少年科技教育活动，在全省中小学校中发挥了科学教育的引领示范作用。创建活动取得显著成效，主要体现了四个特点：一是科学教育活动普及化，二是科学教育内容课程化，三是科技活动社团化，四是科学教育管理制度化。同时，他还指出创建工作取得巨大成效，各级部门和学校关键在于坚持了四条基本经验，即加强组织领导，积极营造有利于科学教育发展的政策环境；坚持正确的办学方向，创新办学理念，不断深化科学教育改革；高度重视基础条件建设，建立科学教育支撑体系；充分利用社会科技教育资源，拓展青少年科技实践活动。
省科协副主席吴焕泉（右一）和省教育厅副厅长朱超华（中）作讲话
省科协副主席吴焕泉同志在会上部署了下一步创建工作，要求各地市青少年科技教育机构及学校要认真学习传达好这次会议精神，重视做好创建活动的宣传工作，通过多种方式和渠道，大力宣传科学教育取得的经验成果，加强科学教育工作的交流与合作。他指出，省级特色学校创建工作实行动态管理，考核后不符合条件的学校将摘牌取消命名。今后，省科协也将会同省教育厅、省科技厅等部门为创建工作提供一系列的保障服务，包括开展科学教育校本课程的评选活动，组织专家开发一批适合青少年学生成长需求的课外科学读本和适合科技老师开展科技探索活动的指导教程，建设科学教育特色学校服务平台，组建科学教育导师团、专家库，建立学生科技创新作品库、优秀特色活动案例库，加强对科技老师的培训，组织学校到省外进行交流学习等等。
代表们在讨论学生的创新作品
龙城小学的学生在给代表们讲解创新作品
与会代表实地考察了深圳市龙岗区龙城小学、龙岗中心小学的做法经验，中山市科协、龙岗区青少年科技教育协会、华南师范大学附属中学、广州市第六中学、汕头市第一中学、佛山市禅城区东鄱小学等6个单位进行了大会发言，龙城小学及龙岗中心小学的同学们还给代表们演出了他们自创的科普剧和科普舞蹈。会议由省科协副主席吴焕泉主持。
龙岗中心小学的同学们给与会的代表们展示他们的科技活动
龙岗中心小学的同学们在表演他们自创的科普剧
来个欢乐的大合照
开展青少年科学教育特色学校创建工作，是我省贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》、深入推进素质教育的一项创新举措。自2008年以来，全省共创建了107所省级青少年科学教育特色学校。各创建学校围绕提升青少年科学素质和提高青少年的创新创造能力，积极探索，勇于创新，广泛开展内容丰富、形式多样的青少年科技教育活动，2009-2011年，各创建学校累计开展科技活动3247场次，参加学生79万人次，建立2600多个科技社团（兴趣小组），开发使用科技类校本课程1600多种（套），为提升青少年的科学素质发挥典型示范作用。